Vi läser en fritt vald bok

Det är alltid bra att läsa och att ha en bok i gång är ungefär som att doktorn ordinerar regelbunden motion. Hjärnan behöver sin styrketräning.

När ska jag läsa?
När ska du inte läsa? Nej allvarligt = räkna med korta stunder på lektion tisdag och onsdag - men det mesta läser du hemma. ca 20 minuter varje dag.

Ett tips 
dela upp boken först i ungefär 4 lika delar och sedan ta varje del och dela upp på varje dag - min gissning ligger runt 15 sidor om du läser varje dag minst 5 dagar i veckan. Du väljer själv hur mycket koll du behöver ha. Det här är ett typiskt bra föräldratips att göra i ordning, ett schema för att överblicka.

Vad händer med detta då?
Varje vecka vi har svenska kommer du att skriva kort i den reflektionsbok.
Vi avslutar med att du skriver en reflekterade text om den bok du har läst. Det kommer exempel på hur det blir upplagt här på bloggen. 

Förslag:
Vecka 17 - du lånade boken - är du smart förstod du att syftet var läsning!
Vecka 18 - LÄS!
Vecka 19 - LÄS
Vecka 20 - LÄS
Vecka 21: 21 maj = skriver på lektion en text om boken du har läst.

LÄS, LÄS och LÄS!
Fröken Linda

Ta med en artikel - information och läxa till onsdag 7 maj

Vi kommer att titta en del på de olika texter som finns i dagstidningar nu under tre lektioner.

Till den 7 maj ska du ha med dig en artikel eller en krönika/kolumn till lektionen. Du kan ha den enbart digitalt och visa den för de andra.

Syfte:
Att lära dig vad en artikel respektive krönika är och ha kunskaper om texternas särskilda drag vad gäller upplägg, layout och språk.

Du ska:

• Berätta om det är en artikel eller krönika du har med dig.
• Redogöra för rubrik, ingress mm   - samma gäller krönika = visa dina kunskaper.
• Berätta vad artikeln/krönikan handlar om
• Har du en artikel redogör tydligt för nyheten - har du en krönika fokusera på krönikörens budskap och om du håller med/inte håller med.
• Berätta utvecklat om varför du valde den här nyheten eller krönikan. Vad fick dig att välja just den här nyheten? Hur påverkar nyheten oss?

Vi kommer att gå igenom detta innan du ska göra läxan - som just det - var till den 7 maj

Här kommer två bilder av texter med information som du ska läsa igenom = repetition och stöd med läxan. 

Exempel på personer som kan ingå i en tidningsredaktion.

Artikel och vilka delar som ingår.

Someone I admire - uppsatsskrivning den 5 maj

Tankar inför uppgiften den 5 maj:

Via den här länken: Skills-practice/someone-i-admire har vi tittat på en modelltext för att se vad uppsatsen kan innehålla. Vi har gått i genom ord och fraser.

Till den 5 maj behöver du öva och titta på modelltexten och framförallt bestämma VEM ska DU skriva om? En förebild som verkligen gör skillnad är oftast någon du har nära och känner. Fotbollstränare, familjen, vänner, släktingar, lärare alla de du träffar varje dag. Vem är det för dig?

På lektionen den 5 maj skriver du din text OCH du ska visa att du kan göra egna enklare förbättringar genom att läsa igenom texten.

Good Luck!

Fröken Linda

Läsa och att skriva för att förstå.

Hej 8B

Har formulerat en ny pedagogisk planering för de veckor som återstår. Den återfinns på skolia också.

Huvudinriktningen nu blir egentligen för att korta ner det: läsa och att förstå det du läst. För att detta ska ske behöver du ett antal lässtrategier samt att tänka med pennan i hand som jag brukar kalla det.

• Du ska välja och läsa en egen bok. Vi tar tid till detta på lektion nästa vecka.
• Öva lässtrategier för att läsa faktatexter, t.ex artiklar och krönikor.
• Titta på vilka genrer vi hittar i en tidning och analysera detta.

Allt det viktiga jag bedömer nu kommer att vara det DU gör på lektioner samt att du i reflektionsboken visar att du läser den bok du lånat även hemma. 

Kommer använda bloggen till lite diverse under resans gång!

Fröken Linda tipsar: (något av det jag kommer på nu):

Hungerspelstriologin av Suzanne Collins

Låt vargarna komma av Carol Rifka Blunt

Legend av Marie Lu

Erebos av Poznanski

Per Nilsson tex Solprinsen, hjärtats fröjd, Jag saknar dig, jag saknar dig

Jules Verne b.la Jorden runt på 80 dagar

Dansar Elias? Nej! Katarina KieriAllt av Johanna Thydell

Allt av Katarina von Bredow

Allt av Joyce Carol Oates (för ungdomar)

Allt av Sofia Nordin, bla Natthimmel

Allt av Magnus Nordin

Cannie Möller - bla Oktober, Lucia

Laura Trenter (enklare deckare)

Bra ställen att hitta ideér om vad du vill läsa:

Adlibris avdelning unga vuxna/tonår. Tips alltså inte köpa! 

https://www.adlibris.com/se/avdelning/barn-ungdom-9508?filter=age_group%3A50-60

Litteraturmagazinet - enligt mig tipptopp hemsida om allt om böcker och litteratur.

http://www.litteraturmagazinet.se/recensioner/ungdomslitteratur

Då kör vi så det ryker!

Fröken Linda

Artikel som handlar om #Chicago Girl

I dag arbetade vi med att läsa en artikel som handlar om flickan i filmen vi ska gå och se i morgon.

Vi läste artikeln tillsammans och sedan gick arbetet ut på läsförståelse och att lära in nya ord- och begrepp. Det blev en bra lektion.

Här är länk till artikeln:
http://www.dn.se/kultur-noje/film-tv/chicagoflicka-som-slass-mot-syriens-regim-fran-sitt-rum/

Fröken Linda

Chicago Girl

Onsdag 9 april ska vi gå och titta på filmen Chicago Girl. Trailern ska vi snabbt titta på tillsammans på svensklektionen.

Vi kommer också att läsa en artikel om flickan som filmen handlar om, det är en verklig person. Tror detta kan bli riktigt spännande.

Filmen är en av filmerna på programmet för Stockholm filmfestival junior 2014. Vi får se filmen gratis.

Även här lägger jag en länk till trailern:
http://www.stockholmfilmfestival.se/sv/junior/2014/film/chicagogirl

Ska bli roligt att träffa Er igen efter praon!

Fröken Linda

Välkomna!

Uppgiftbloggen är nu uppstartad!

Min tanke är att jag ska ge Er olika uppgifter via den här bloggen. Det är bra om du ser till att du har ett bokmärke så att du lätt hittar den här bloggen.

En annan rolig sak vi kommer att pröva är att ni kan få förhandsinformation om vad vi ska göra på en lektion, då kan du komma lite extra peppad och förberedd till lektionen.

Då kör vi!
Fröken Linda